Guió del vídeo (versió íntegra)
Per tal de poder tenir tot el guió a mesura que l'aneu acabant pengeu en el lloc corresponen la vostra part i així podrem donar-li un format final.
GUIÓ: AQUÍ EN PARELM ....
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Modificat: 13 May 2013, 17:24 Usuari: Julio Agustin →
Plantejament |
Nombre de preguntes |
CURS |
On? Com? |
Grups guió/ Alumnat vídeo |
centre de referència Alumne 1: Presentació del programa des del centre de referència. Alumne 2. Fa un breu resum de tot plegat |
Andrea Valls i Maria Sorribes |
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1. Preguntes introductòries (sexe, edat, curs). |
3 |
3r A |
1 ó 2 alumnes. El començament el podríem fer a fora al carrer amb l’entrada de l’institut de fons. Després al terrat, mentre hi hagi gent de pati al fons, per exemple. |
Claudia Raya, Ramón Alfaro, Anna Borrás, Julia Calvet, Victor Vilaseca, Martí Salazar i Joel Begué |
Hemos realizado una encuesta entre el alumnado de 3º de ESO del Instituto Guindàvols en torno al tema de las Drogas. Un total de 38 personas han respondido la encuesta: 25 de ellas son chicas y 13 son chicos. Las edades de los encuestados oscilan entre los 14 y los 17 años, aunque son mayoría los encuestados que tiene 14 años (26 de ellos); otros 10 encuestados tienen 15 años y solo hay un encuestado con 16 años y otro con 17 años. Así por lo tanto, vamos a conocer la opinión mayoritaria de los alumnos de 14 años principalmente. |
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2. Las drogas y los adolescentes |
17 |
3r A |
Depenent del que s’hagi de dir ho poden fer 1 , 2 ó 3 alumnes. Els espais podríen ser: al hall a l’hora del pati amb gent de fons, a la biblioteca, en un passadís o fins i tot en una aula en la que s’estigui fent classe. |
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Tall anunci: |
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centre de referència Alumne 1: Comenta breument sobre el que ja s’ha partat i dóna pas a l’alumne 2 Alumne 2. Introdueix el següent tema ( donarà pas a l’entrada d’un expert per fer-li la entrevista) |
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3. Les drogues legals |
13 |
3r B |
1 alumne, en format entrevista. L’entrevistador és l’alumne 2 del centre de referència |
Adriana Drago Ariadna Narcís Jaume Capdevila Iván Mòdol |
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centre de referència Alumne 2: Tanca l’entrevista Alumne 1. Introdueix el següent tema |
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4. Les festes i el consum de drogues |
9 |
3r C |
Reportatge de carrer. |
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Tall anunci: |
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5. La relació amb els pares respecte al tema de les drogues |
6 |
3r B |
2 alumnes. Es pot fer tipus el programa singualrs els 2 de peus i amb pantalla de fons amb els gràfics per comentar, un dels alumnes va donant joc a l’altra per a què ho expliqui (Aula d’informàtica) |
Gerard Carmona Anderson Brito Jordi Robles
Silvia Chesa Madelyn Martínez Wendy Farindanga Laura Isidro |
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centre de referència Alumne 1: tanca el tema i dóna pas al següent |
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6. Efectes que provoquen les drogues |
10 |
3r B |
Aquesta part es pot fer amb veu en off, a la pantalla van apareixen els gràfics i se sent una veu que els explica. |
Iris Miguel Daniel Farré Claudia Clua Maria Ponce Ian Lavergne |
Mucha gente hoy en día se plantea qué hace la gente joven cuando sale de fiesta con sus amigos o amigas, si consumen o no alcohol, si han probado alguna sustancia ilegal en alguna fiesta... Todas estas cuestiones están a la orden del día y nuestros reporteros se han puesto a investigar al respecto. Les adelantamos que las conclusiones son sorprendentes. Nosotros se lo contamos ahora mismo. Nuestros colaboradores han realizado un estudio sobre las drogas y sus efectos. Los resultados y las preguntas han sido las siguientes: Un 86% ha contestado que cuanta más cantidad de sustancia adictiva consumes los efectos resultan mayores, mientras que un 13, 89% ha contestado que no existe relación entre la cantidad consumida y la adicción. Esta conclusión puede deberse a que la gente que ha dicho que sí ha probado alguna de estas sustancias, o bien a que se imagina que así debe ser, a pesar de no haber consumido nunca estas sustancias. La gente que explícitamente manifiesta que si consumes muchas sustancias adictivas, tanto legales como ilegales, cada vez te sientes más dependiente, o bien te conviertes en adicto a estos productos nocivos , ha sido la mayoría de los entrevistados, concretamente un 88,24% frente a la gente que ha contestado que no , es decir, que por mucho que consumas, la adicción no tiene por qué aumentar (11,76%). Frente a la cuestión planteada por el equipo de investigación sobre cómo se pueden parar o aminorar los efectos de las drogas, alguna gente ha respondido que no lo sabe, mientras que la mayoría de los entrevistados han contestado que dejando de consumir es como se mitigan los efectos de las drogas. Dos preguntas que nos han permitido analizar el conocimiemto de los efectos concretos del consumo de dos drogas son qué le pasa al consumidor de MDMA (éxtasis) y al consumidor de speed. Respecto a la primera cuestión, nuestros encuestados han respondido que uno puede sufrir alucinaciones (35,14%), que uno está perdido en su mundo (8,11%), que no conoce los efectos (54,05%), y finalmente nadie ha elegido la opción de que si consumes éxtasis no te pasa nada. Por lo que se refiere a los efectos del speed, la opción mayoritaria es que la gente no los conoce (67,57%), la segunda opción es que uno va excitado, no se cansa, para decirlo en argot juvenil que uno “va a tope”(27,03%). Más minoritarias son las opciones de que si consumes speed tropiezas (2,70%), o que te coge hipo (2,70%). La última opción en el ránquing es que a un consumidor de esta droga se le suele caer el pelo, nadie ha optado por ella. |
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centre de referència Alumne 1: dóna pas a l’alumne2 Alumne 2: dóna pas a la publicitat i anuncia els temes que es tactaran després |
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Tall anunci: |
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7. Coneixement de les drogues |
12 |
3r A |
El format pot ser tipus “home del temps”. 1 alumne sol i anar explicant els gràfics |
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centre de referència Alumne 1: dóna pas a l’alumne2 Alumne 2: dóna pas a la publicitat i anuncia els temes que es tractaran després |
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8. Tràfic de drogues a Lleida |
12 |
3r C |
Reportatge de carrer. |
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9. Qué les dirías a tu amigo si tuviera problemes con las drogas? |
1 |
3r B i 3r C |
Frases finals, talls individuals o grup on cada un diu una. |
Denisa Tartar Ihssane Laamari Cristian Roig |
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centre de referència Alumne 1 i Alumne 2 tanquen el programa |
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